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這裏沒有高高在上的說教、沒有板起麵孔的批評，有的是大朋友與小朋友的坦誠交流。那麽班費是如何收的，又是如何使用的，到底允許不允許收班費？帶著這些問題，筆者——中部省份一所省會城市中學的教師——帶著部分學生，對自己所在學校的100餘名師生進行了簡要的調查訪談。

筆者在調查中發現，上級教育部門嚴厲禁止學校收學生的錢購買校服，有些學校又想給學生統一服裝，就可能會以家委會的名義，收取班費（或直接說是校服費），購買校服，家委會把錢轉給廠家。教師節時，高一1班班委給班主任反映，同學們想給老師寫個卡片，用班費給每個老師買枝花作為教師節禮物，班主任覺得這是小事一樁，也是孩子們的心意，就同意了。如果確實要收班費，務必在自願的原則下，征得學生、家長同意，收取少量班費，而且班費必須取之於生，用之於生，不是亂花錢，而是為學生成長發展服務。

王凱琪是初一8班副班長，她說：我們是和班主任商量後，征得班主任同意，才每人收取了5塊錢班費，由班委統一保管。聯歡會後，班長跟筆者商量：劉思遠花了將近兩百塊錢，大家自願掏錢，能否以班費名義把剩下的錢均攤出來？筆者想了想，覺得算了吧，就用紅包形式把錢轉給了劉思遠同學。

記得有一年，為了能在運動會開幕式上出彩，高年級的幾個班級自行設計了圖案，讓同學們掏錢團購了文化衫。

收取班費的時間大多在開學初，也有學期中間收的，還有臨時收取的。當被問及真身份證是否有負債征信風險時，對方稱不會的，都是撿的，我們回收過來的……別人撿的身份證，我們買過來……同樣，按照相關關鍵詞在58同城上搜索，也可以找到多個帶有專業辦理各類證件證書宣傳字樣的商家，澎湃新聞私信一個商家後，收到可以加微信的自動回複。

該賣家稱，（‘真身份證）這種不是其他商品，不能量產，都是從渠道收來的，早幾年隨便收，那時候價格還便宜……去年斷卡行動，這個就從源頭上管控了。記者添加一個名為sfz的賬號時，該賬號引導記者加另一個QQ號，記者加該賬號後，對方又回複稱，小號談……此號不回複信息……這是大號，又讓記者加了第三個賬號。

在QQ上，澎湃新聞記者以sfz和SFZ為關鍵詞，搜到多個相關賬號其實，不管課堂教學形式如何變化，其最終目的都如同徐老師在接受采訪時說的那樣，激發學生學習曆史的興趣和積極性。